Решења – Провера 2, група Б

                                                                             Провера 2                                           група Б

Палатализација, сибиларизација, јотовање

1. Промени кроз падеже именицу УЧЕНИК  у једнини и множини. У ком падежу се јавља палатализација, а у којим падежима сибиларизација?

а) Палатализација се јавља у ВОКАТИВУ једнине

б) Сибиларизација се јавља у НОМИНАТИВУ, ДАТИВУ, ВОКАТИВУ, ИНСТРУМЕНТАЛУ, ЛОКАТИВУ множине

2. Ивицу и Марицу, осим бајке, повезује и иста гласовна промена у присвојном придеву који се гради од њихових имена.

а) Напиши присвојне придеве изведене од ових именица

                        Ивичин, Маричин

б) Која је то гласовна промена? ПАЛАТАЛИЗАЦИЈА

3. Дате речи разврстај на основу тога коју гласовну промену препознајеш у њима. СЛИЧИЦА, ЗВУЦИ, РЕЧИЦА, ДРУЖИНА, ОРАСИ, ОЧИ, ВУЦИ, МОНАСИ

а) Палатализација: СЛИЧИЦА, РЕЧИЦА, ДРУЖИН, ОЧИ

 б) Сибиларизација: ЗВУЦИ, ОРАСИ,ВУЦИ, МОНАСИ

4. Чувши да се учитељица Миодрагу обраћа са Миодраже, ученик првак се пожалио:

„Учитељице, Миодраже ми је узео оловку!”

У датом лапсусу падежни облик једне речи изазива смех.

 О ком падежу је реч: ВОКАТИВУ

 Како она гласи у номинативу? МИОДРАГ

 Коју гласовну промену запажаш у облику Миодраже?  ПАЛАТАЛИЗАЦИЈУ

5. Допуни реченице правилним обликом КОМПАРАТИВА придева у загради:

Марко је ВИШИ  (висок) од мене.

Овај дукс ми је ТЕШЊИ  (тесан) од оног старог.

Наставница српског је  СТРОЖА (строга) од наставнице енглеског језика.

6. Подвуци придеве код којих се у компаративу запажа јотовање:

низак, горак, витак, дрзак, редак, питак, танак, далек, тежак

Решења – Провера 2 , група А

                                                                                  Провера 2                                      група А

                    Палатализација, сибиларизација, јотовање

1. Промени кроз падеже именицу ВОЈНИК  у једнини и множини. У ком падежу се јавља палатализација, а у којим падежима сибиларизација?

а) Палатализација се јавља у ВОКАТИВУ једнине

 б) Сибиларизација се јавља у НОМИНАТИВУ, ДАТИВУ, ВОКАТИВУ, ИНСТРУМЕНТАЛУ И ЛОКАТИВУ множине

2. Ивицу и Марицу, осим бајке, повезује и иста гласовна промена у присвојном придеву који се гради од њихових имена.

 Напиши како гласе присвојни придеви изведени од ових именица:

Ивичин, Маричин

    б) Која гласовна промена је у њима извршена? ПАЛАТАЛИЗАЦИЈУ

3. Дате речи разврстај на основу тога коју гласовну промену препознајеш у њима.

РУЧИЦА, ЗРАЦИ, ПРАШИНА, ТРЕНИНЗИ, ЖИЧИЦА, ДЕЧИЦА, ДАШАК, ГРЕСИ

а) Палатализација:  РУЧИЦА, ПРАШИНА, ЖИЧИЦА, ДЕЧИЦА, ДАШАК

б) Сибиларизација:  ЗРАЦИ,ТРЕНИНЗИ, ГРЕСИ

4. Чувши да се учитељица Предрагу обраћа са Предраже, ученик првак се пожалио:

„Учитељице, Предраже ми је узео оловку!”

У датом лапсусу падежни облик једне речи изазива смех.

О ком падежу је реч: ВОКАТИВУ

 Како  гласи у номинативу? ПРЕДРАГ

 Коју гласовну промену запажаш у облику Предраже? ПАЛАТАЛИЗАЦИЈУ

5. Допуни реченице правилним обликом КОМПАРАТИВА придева у загради:

Наставник математике је СТРОЖИ (строг) од физичара Петровића.

Ана је сада  ВИША  (висока) од мене.

Ове панталоне су  ТЕШЊЕ  (тесне) од оних које сам малочас пробала.

6. Подвуци придеве код којих се у компаративу запажа јотовање:

                     бридак, груб, дуг, тих, сув, витак, бео, танак, јадан, жут

Решења Провере 1 – група Б

ГРАМАТИКА – ПРОВЕРА                                              ГРУПА                Б

1. Подвуци глас који не припада следећем низу:

П, К, Т, Ћ, Ђ, Ш, С, Ч

2. Подвуци све звучне гласове у пословици:

О, ДАЈ ОКРЕНИ ТАЈ РИНГИШПИЛ У МОЈОЈ ГЛАВИ

3. БОЉЕ ВРАБАЦ У РУЦИ, НЕГО ГОЛУБ НА ГРАНИ

Разврстај гласове из пословице по следећим групама:

а) уснени: Б,В

б) зубни:   Ц                   

в) надзубни:  Р, Л, Н

4. Напиши какви су следећи сугласници по месту изговора:

Ж – ПРЕДЊОНЕПЧАНИ

3 –  ЗУБНИ

Х –  ЗАДЊОНЕПЧАНИ

5. Подвуци предњонепчанене сугласнике у називу романа Анђеле Нанети:

МОЈ  ДЕКА   ЈЕ  БИО ТРЕШЊА

6. Подвуци називе градова у којима запажаш слоготворно Р

ЗРЕЊАНИН, ПРИШТИНА, ВРШАЦ, ВРЊАЧКА БАЊА, КУРШУМЛИЈА

7. Разврстај УСНЕНЕ сугласнике на звучне и безвучне:

Звучни:   Б, М, В

Безвучни:   П, Ф

8. ТЕШКО КУЋИ БЕЗ ЧОВЈЕКА, А ОГЊИШТУ БЕЗ ХЛЕБА

Издвој из пословице:

а) звучне предњонепчане сугласнике:  Ј, Њ

б) безвучне предњонепчане сугласнике:Ш, Ћ, Ч

9. Ако посматрамо промену Л у О  у деклинацији, једна од именица не припада доњем низу. Подвуци је:

владалац, стваралац, талац, илегалац, староседелац, мислилац, починилац, тужилац

10. Допуни правилно реченице облицима из заграде:

У програм не треба укључити једног СЛУШАОЦА (слушалац), већ много СЛУШАЛАЦА (слушалац).

11. Подвуци само оно А које је непостојано:

ЗАДАТАКА, ДЕВОЈАКА, ОСТАТАКА, СТАБАЛА, БАНАКА, ИЗДАШАН,

ПРИСТАНАКА.

12. Подвуците речи код којих се у падежној промени запажа непостојано А:

ОГАЊ, ТРАВАР, УСНА, АПАРАТ, ХРАПАВ, ВИТАК, КАНДИДАТ, ПЕСМА

13. Следеће речи цртама (-) подели на слогове

СРП – СКИ ЈЕ – ЗИК, И – СТО – РИ –  – ЈА, ГЕ – О – ГРА – ФИ – ЈА,

БИ – О – ЛО – ГИ –  – ЈА, ВЕР – СКА НА – СТА – ВА

14. У ком облику (роду)радног глаголског придева запажаш прелазак Л у О?

У мушком роду

15. Одреди називе гласовних промена у следећим примеру :

              СПАСИОЦИ – промена Л у О, непостојано А

Решење провере из граматике: Подела гласова, непостојано А, промена Л у О

Провера 1 – група А

            ГРАМАТИКА – ПРОВЕРА                                              ГРУПА                А

1. Подвуци глас који не припада следећем низу:

Б, Д, Г, Ђ, Ж, З ,Ш, Џ

2. Подвуци све звучне гласове у пословици:

НЕКО СЕ ЗА ЛИСТ САКРИЈЕ, А НЕКО НЕ МОЖЕ НИ ЗА ДУБ.

3. КОЈА ВОЋКА САМА ПАДА, НЕ ВАЉА ЈЕ МЛАТИТИ.

Разврстај гласове из пословице по следећим групама:

а) сонанти(гласници): Ј, В, М, Н, Љ,Л

б) зубни:     С, Д, Т                 

в) надзубни:   Л, Н  

4. Напиши какви су следећи сугласници по месту изговора:

М – УСНЕНИ/ДВОУСНЕНИ

Њ – ПРЕДЊОНЕПЧАНИ

Д – ЗУБНИ

5. Подвуци надзубне сугласнике у називу романа Бранка Ћопића:

ОРЛОВИ  РАНО  ЛЕТЕ

6. Подвуци називе градова у којима запажаш слоготворно Р

СРЕМСКИ КАРЛОВЦИ, ТРСТЕНИК, СМЕДЕРЕВО, ВРБАС, КРАГУЈЕВАЦ

7. Разврстај зубне сугласнике на звучне и безвучне:

Звучни:      Д, З                                        

Безвучни: Т, С, Ц

8. ШТО ВИШЕ ЉИБАВИ ВРАЋАШ, ВИШЕ ЋЕШ ЈЕ ПРИМАТИ

Издвој из пословице:

а) звучне предњонепчане сугласнике: Ј, Љ

б) безвучне прдњонепчане сугласнике: Ш, Ћ

9. Ако посматрамо промену Л у О  у деклинацији, једна од именица не припада доњем низу. Подвуци је:

владалац, стваралац, талац, староседелац, мислилац, интелектуалац, починилац, тужилац

10. Допуни правилно реченице облицима из заграде:

а) У болницама више нема проблема, јер се одазвао велики број ДАВАЛАЦА (давалац) крви.

б) Ово писмо је стигло у нашу редакцију од непознатих ПОШИЉАЛАЦА (пошиљалац).

11. Подвуци само оно А које је непостојано:

ЗАДАТАКА, ДЕВОЈАКА, ОСТАТАКА, СТАБАЛА, БАНАКА, ИЗДАШАН,

ПРИСТАНАКА.

12. У ком падежу при промени именице ЛУТКА примећујеш гласовну промену непостојано А?

У ГЕНИТИВУ МНОЖИНЕ

13. Подвуците речи код којих се у падежној промени запажа непостојано А:

САН, ДАН, БЛЕСАК, ЗВЕЗДА, ДЕВОЈКА, ПИСМО, СТАБЛО

14.Следеће речи цртама (-) подели на слогове

ЈА – НУ – АР, АВ – ГУСТ, СЕП- ТЕМ -БАР, ОК – ТО – БАР, НО – ВЕМ – БАР,

ДЕ – ЦЕМ – БАР

15.Одреди називе гласовних промена у следећим примеру :

ТАОЦИ

промена Л у О и непостојано А

Дрво проблема

Drvo problema from srpskisajelenom

Рециклирај – природу сачувај

Моји вредни шестаци, били су део школског пројекта: Рециклажа – игром до знања. Уз примену микробита развијали су критичко мишљење и решавали различите проблеме, едуковали се и развијали свест о значају рециклаже и очувања животне средине.

Допринос на плану српског језика огледао се у литерарним саставима на тему: Рециклирај – природу сачувај! Пристигло је пуно радова. Најуспешнији су нашли своје место на блогу и нешто мањи број радова на заједничком школском паноу.

Имате могућност да своје другаре мотивишете аплаузом након сваког приложеног рада. Заслужили су.

РЕЦИКЛИРАЈ – ПРИРОДУ САЧУВАЈ!

• 

  Анастасија Орозовић 6/1

Када сам била баш, баш мала,

мама ми је овакав савет  дала:

Отвориш жваку и полако жваћеш,

али са омотом ти види шта ћеш.

Папир од жваке чувала сам тада,

нисам га бацила, јер природу волим.

Смеће се у канту баца,

и за тако нешто све људе молим.

Родитељи су ме научили да природу пазим,

да је волим, чувам и као бебу мазим,

јер знајте људи, даје се на знање:

За чување природе треба васпитање!

Сада сам порасла, па могу да бирам,

моја је одлука: Ја све рециклирам!

Сви нешто причају, а ништа не раде,

мрзи их и садницу у врту да саде.

Папир на папир, стакло на стакло,

то би сваког васпитаног у душу дотакло.

Кад камион товаре, смеће помешано чека,

ту  рециклаже нема ни за лека.

Сви паметни говоре, природа је битна,

а свака друга ствар од ње је више хитна.

Али ја сам упорна, јер могу да бирам,

ја природу чувам и увек РЕЦИКЛИРАМ!

Зато све сад молим и ову песму пишем,

волећу природу  док могу да дишем.

Чувајте се људи, не ђубрите свуда,

а природа ће онда подарити чуда!

Анастасија Орозовић 6/1

• 

РЕЦИКЛИРАЈ – ПРИРОДУ САЧУВАЈ!

Сваки цвет и свако дете
Захвално је кад се сете
Да му дом чувају
И да природу негују.

Све то наше ђубре,флаше и салвете
Нашој планети Земљи штете.
И ту су зато четири канте,
разних боја,
разних сврха,
али намера је увек иста-
да нам земља буде чиста.

То сваки човек мора да зна,
У камион иде кеса сортирана.
На депонијама су гомиле,
Уз нашу помоћ биће их много мање.

Леп је знак и лако га је упамтити,
Само треба мало главом промућкати.

Зар је важнија кесица чипса од лепог,веселог детињства,
Парка пуног зеленила,
Зар је важнија од воде и кисеоника?

Елена Бркић 6/1

Растко Стефановић 6/4 (први део)Преузми

Растко Стефановић 6/4 (други део)Преузми

• 

  Миа Перић 6/4

Миа Перић 6/4Преузми

Теодора Богосављевић 6/4
(први део)Преузми

Теодора Богосављевић 6/4 (други део)Преузми

Рециклирај – природу сачувај!

Поклопци и празне флаше за другог су гњаважа

А за нас то је извор среће, то је рециклажа

Да би планета била плава – рециклирај сваког дана!

Милица Марковић 6/2

Рециклирај – природу сачувај!

Мајка Земља одавно ври,
Жели да јој помогнемо сви.

Кесе по рекама плове,
За рециклажу моле.

Риба по рекама све мање има,
Јер све више смећа плови њима.

Пластика, алуминијум, гвожђе,
Машина за рециклажу једе као грожђе.

Рециклирати може бити лако,
А притом може помоћи свако.

Јана Мијатовић 6/1

---

Ива Ристић 6/3 Преузми

Ива Ристић 6/3

Поезија петака

Инспирисани „Шљивом“, Милована Данојлића, петачићи су се опробали у стиховима. Пред вама су неки од најуспешнијих радов.

Pesme petaka from srpskisajelenom

Хероји нашег доба

Милена Менчанин, 5/4 освојила је прво место на литерарном конкурсу под називом Хероји нашег доба, у категотији ученика од 5. до 8. разреда.

                                                  ХЕРОЈИ НАШЕГ ДОБА

Спаваш ли икад или будна сањаш?

Дал’ чак и кад очи склопиш,

пред собом видиш друге очи,

бесаних дана, бесаних ноћи?

Мислиш ли на сунце, кишу, небо,

лето што се срамежљиво смеши,

или само опет на молбу и сузу,

на сваки удах који те теши?

Кад маску скинеш и не смеш кући,

сузе пустиш без имало срама.

Знаш за оне што те чекају жељно

и оне што болест бескрајно слама.

Одана ти си позиву своме

док умор узима данак свој.

Како да заспиш, заборавиш,

кад они нису само  број?

Прогоне тебе погледи неми,

прате те очи и њихов бол.

Заборављаш себе, проблеме своје,

погледом их храбриш,

јер нису број.

Херој нашег доба ти си,

у неком чудном плашту свом.

Tамо где машине дишу,

за ваздух гинеш,

јер нисмо број!

Знаш да јунаци вечно живе,

не плаше тебе бриге овог света.

Ти идеш даље, јер мора тако

за нове победе и нова лета!

                                                

                                                                                                

                                              

 

 

 

 

 

 

 

Кад преко ноћи одрастеш…

Једно петаче, а већ песник! Толико пута озарена пред лепотом њених стихова и увек уплакана пред истином коју нам топло , нежно, а ипак зрело саопштава. Толико занемела и без текста кад се лепота преда мном рађа. Заиста, тако је сваки пут кад читам стихове Милене Менчанин, ученице 5/4. Ову песму без наслова послала ми је ових чудних, тешких, ванредних дана. Прочитајте је и одговорите ми на питање: Да ли ће поезија спасити свет? Ја одговор већ знам.

Када преко ноћи одрастеш

 и шарени свет се пред тобом руши,

 препознаш страх у очима света,

 осетиш зебњу у својој души.

                           Схватиш да сви су тако мали.

                           Природе ћуди никако да схвате.

                           Можда су мислили да су јаки .

                           Сада би природи да се врате.

Group of cute children lying on grass

                          

Стало је време, али ја растем

 и ту је сунце, ал дан је краћи.                        

  На дохват све је и тако далеко;

 Одговор тражим, дал ћу га наћи?

 

                           Времена имам, јер још сам дете.

                           Осмехом својим ја терам таму.

                           Хоћу да трчим, слободно дишем;

                           Да ли ћу смети у новом дану?

                         

  Када ћу небу рећи ,,Здраво“?

  Када ћу дуги пружити руке?

  Хоће ли пролећни,благи поветарац

  однети бригу,све ове муке?

 

               Учим и пишем, пролазе дани

               У моме свету све већ цвета.

               У њему сви су срећни и здрави,

                у њему сва су безбрижна лета!

 

                                                                                            Милена Менчанин V/4

 

 

 

 

Резултати гласања

Петачићи, прошло је 7 дана од 31.5.  Ваше презентације су објављене. Имали сте прилику да гласате…..иииии….победник…….је…….. РАСТКО СТЕФАНОВИЋ 5/4.

Од укупно 42 гласча, Растко је освојио 18 гласова. ЧЕСТИТАМ! Похвале и за све друге ученике на труду и залагању.

Aleksa Šantić from srpskisajelenom